六、病虫害防治：
再如，学习《三位数乘一位数不进位》的学习中，我便充分利用多媒体技术手段辅佐数学课堂教学，给学生们创设了一个学生们都乐于接受的声、图、文字有机结合的动画画面：“守卫智慧宝殿的门卫向同学们提出三个问题，只有回答正确的同学才能步入智慧宝殿的大门。”这样的导入模式，立马集中了学生的注意力，教师通过多媒体技术手段将小学生带进积极的教学情境之中，然后教师再适时地将问题引入，引导学生进行思考，使学生产生探求新知的欲望。
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