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第一语文，语文第一！
为了学生，为了家长，为了老师。二年级第一单元的内容：
1.三篇课文：《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》《植物妈妈有办法》
2.口语交际：有趣的动物
3.语文园地一：一是识字加油站（去野外观察大自然的8个词，认识11个字。我将这八个词放在这样的话里：野外观察大自然，必备东西要带全。地图水壶指南针，手套帽子登山鞋。穿上全体运动裤，安全第一快乐玩）；二是字词句运用（一是体会不同动词的意思，迎与追，穿与披，甩甩与摇摇；二是用“……有时候……有时候……”“……在……在……在……在……”）说日常生活；三是书写提示（左窄右宽，左宽右窄的字写法）；四是日积月累，背诵王安石的《梅花》；五是我爱阅读（《冰波》的《企鹅寄冰》）。
4.快乐读书吧：读五本童话故事书（《小鲤鱼跳龙门》《“歪脑袋”木头桩》《孤独的小螃蟹》《小狗的小房子》《一只想飞的猫》。
面对以上内容，如果进行单元整体教学呢？先来读读教材：
一、《小蝌蚪找妈妈》解读
二年级上册的第1课是《小蝌蚪找妈妈》，是老课文。对于二年级学生来说，这篇课文挺长的。年，我国拍了一部动画片叫《小蝌蚪找妈妈》，读这篇课文，我把14多分钟的老动画片看了一下，水墨画的那种感觉，特别有中国味，动画的水平在那个时候应该是很高的了。所以教这一课，让学生重新回到那个年代，看一下那时的动画片，因为这篇课文与其相关。看完了动画片再学课文，那就不一样了。我不知道二年级的老师是否让学生看了。我以前没有看过，就是写这篇文章解读时才发现有这个动画片的。小时候是否看过这个电影，没有任何印象。
这篇课文有6个自然段，需要学生数一数。数完后应该告诉学生，好的文章要写更多的段。其实每篇课文教学都要这么做，都要提醒学生，自己所写的文章也应该这样一段又一段。不要怕重复，只要不断地重复，学生将其印在大脑中，未来写作才会自然而然多写几段。
统编教材一二年级长文章的量远远超过以前任何一个版本。因为每册的课文量大，这给老师带来不少难度。课文不读好，读不到位，人人不达标，一切讲述可能是无力的。这么长的课文，在朗读上要想让个个达标，一节课是相当困难的，特别对于大班额的学生来说。
另外，这篇课文无论如何要多多