陈彩芬，现任八门城小学教师。在31年的从教生涯中，她始终把教书育人看作是自己的生命，不断探索与实践，用爱心温暖学生，用创新培养学生，用人格塑造学生，努力践行人民教师的神圣职责。
陈彩芬曾连续四年承担天津市小学语文新教材试教工作，并两次为全区小学语文教师做新教材辅导；她曾六次成功举行区级公开课、展示课，在宝坻区高效教学工作会议上讲授的示范课《松鼠和松果》受到与会专家和领导的一致好评，在“双优课”评比中获区级一等奖、市级三等奖；她多次参加小学语文教师基本功竞赛，并荣获市级一、二等奖；在宝坻区教研室统考检测中，她所教授的语文学科成绩突出。她先后参加了教育部国培计划骨干教师高端研修、天津市骨干教师和天津市千名骨干教师培养工程，并被评为了优秀学员。年，她被聘为天津市中小学教师第六周期继续教育培训教师。她连续八次负责市级课题和区级课题的研究工作，所撰写的《让阅读在趣味中进行》《激发兴趣指导听话引导双学训练说话》等多篇论文荣获国家、市、区级奖项，撰写的范文《我爱家乡大蒜香》在全国中小学教师范文大赛中荣获二等奖，撰写的《交给方法培养能力》一文被编入天津市教育出版社出版的《宝坻区中小学教学设计选编》一书。
由于教学和教研工作成绩优异，陈彩芬曾多次被评为八门城镇优秀班主任、优秀共产*员、优秀教师和先进工作者，两次被评为宝坻区优秀教师；—年分别获得宝坻区“三育人”先进个人、宝坻区“优秀德育教师”和宝坻区“中小学骨干教师学科带头人”等荣誉称号；年，她被天津市教委评为天津市基础教育教改积极分子；年，她作为教育界的妇女代表出席了宝坻区第一次妇女代表大会，连续三次被选举为优秀*员代表并出席了宝坻区第三、四、五次*员代表大会；年，她被天津市教育局授予“天津市优秀教师”和“天津市优秀德育教师”的光荣称号；年，她被评为天津市优秀班主任，并且当年所带的班级被评为宝坻区优秀班集体；年，她被评为宝坻区优秀思想*治工作者和宝坻区教育系统“三八红旗手”。
一、授课，精益求精
作为教师，陈彩芬始终把成为“学者型教师”作为奋斗目标，不断加强学习，提高理论水平和业务能力。一直坚持自费订阅《小学语文教学》、《小学语文教师》等刊物，了解教育教学发展新动态，补充知识，开阔视野，跟上教育改革发展的步伐。她曾多次参加天津市教研室举办的小学语文教研活动，亲耳聆听前辈的指导，亲身感受优秀教师的风采。
陈彩芬自创的“愉悦教学法”，达到了寓教于乐的目的。之后，又着手搞起了低年级趣味教学，催生了《让阅读在趣味中进行》等优秀论文。她深入钻研，反复实践，成功举办了六次宝坻区公开课和展示课，并获得宝坻区“双优课”一等奖、天津市“双优课”三等奖。
二、教研，携手共进
陈彩芬作为“天津市教改积极分子”、“宝坻区学科带头人”和“语文学科组长”，她充分发挥自身的作用，积极组织本组教师一起学习、研讨，进行集体备课、听课、说课、评课、示范课等活动，连续八次负责市级课题和区级课题的研究，并取得了卓越成果。她连续四年承担天津市小学语文新教材试教工作，并和区教研员一起为全区语文教师做新教材辅导。
陈彩芬业余时间撰写的多篇论文获区级、市级、国家级奖项，其中《交给方法培养能力——小蝌蚪找妈妈教学案例》获全国基础教育系统年度论文大赛二等奖，《让阅读在趣味中进行》在义务教育课程标准小学语文实验教科书六年实验工作评比活动中获市级一等奖。参加这些评比活动，既给她自己提供了一次次总结展示的机会，又为与全区、全市乃至全国的广大同行共同学习、交流共进搭建了一个个平台。
三、育人，尽职尽责
让爱浸透每一个学生的心田，这是教育的原则。陈彩芬始终把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭，她总是以一颗真诚的心对待每一名学生。由于大洼地区的家庭特点，家长都要起早去服装厂上班，有时学生会饿着肚子来上学。她的抽屉里，总会准备些饼干、奶粉，水杯里总会灌满开水，学生们称这是他们的“爱心餐”。
班上的一位男同学脚受了重伤，不能登楼梯，陈彩芬每天早晨到学校门口接他，半扶半抱把他送到三楼教室，放学后，又半搀半抱把他送到校门口。作为班主任，陈彩芬心里装着每一名学生，时常与他们拉家常：你在家里最喜欢做什么？天气冷了，你要多穿衣服。你最近进步很大，要继续努力......有的孩子不爱说话，陈彩芬就写纸条与他沟通。就这样她与学生之间架起了一座座感情的桥梁，全班同学深情地喊她“学校里的妈妈”。
虽然，陈彩芬老已年过五旬，但是为家乡教育努力奋斗的初心和热情并没有丝毫减弱，她仍旧兢兢业业地耕耘于三尺讲台，继续为家乡的教育事业贡献着自己的力量。
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