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跑步，看起来挺不起眼的一件事，却一度让盘锦教育在全国出了名。
那是年6月，时任教育部长周济到盘锦检查工作。出乎意料的是，魏书生带着领导参观的“窗口学校”，居然是一所偏僻的农村学校——大洼县新兴中学。
通往新兴中学的路颠簸曲折，可是一来到这里，周济部长就被学校火热的大课间活动深深地吸引了。在新兴中学，师生每天上下午的大课间都要跑米。数千人在校园里排成一字长龙，步伐整齐、口号响亮、精神饱满。米跑完，队列依旧不散，师生仍神情轻松。
“你们做到了别人想做而没有做到的事情。”看到这样的情景，周济部长兴奋地评价说，“每天跑步一小时，健康生活一辈子”。
这样的高度评价，也是有感而发。就在当年4月，面对中小学生身体素质堪忧的现状，教育部启动“全国亿万学生阳光体育运动”，大力推行大课间体育活动，保证学生每天有1小时的体育运动时间。但当时，许多学校和地区仍不重视体育，活动一度面临各种阻力和争议。
没想到，一所农村学校的大课间活动如此有声有色。再深入一了解，开展大课间活动、师生坚持长跑，是盘锦所有学校十年如一日的做法。
不久后，教育部组织中央新闻采访团赴盘锦采访，新华社记者把盘锦的做法写成内参上报。次年7月，教育部召开义务教育均衡发展座谈会，魏书生登台发言，介绍盘锦经验。
跑步与教育均衡怎么能扯上边儿呢？这其中蕴含着魏书生对教育均衡的独特认识。
在盘锦，为了保障教育公平，魏书生在硬件、制度、师资等方面有许多实招儿、狠招儿。比如说，他坚持不办“窗口校”，许多农村学校硬件条件都比城区学校好；严格实施阳光分班、高中指标分配到校，等等。
但在魏书生看来，教育均衡还有更深一层的意义，那就是通过良好习惯的培养，为每一个学生奠定一生成长的重要基础，实现学生素质的均衡、教育软件的均衡和教育内涵的均衡。
也因此，作为一项教育评价机制创新，从年开始，每年的10月15日，盘锦市都要召开全市性的培养良好习惯现场会。所谓的培养良好习惯，是指魏书生提出的“七个一分钟”和“八个学习习惯”，涵盖了德智体美劳等方面的行为习惯，比如一分钟踏步、一分钟*歌、一分钟日记和制订计划的习惯、预习的习惯、自己留作业的习惯，等等。
每年的现场会，魏书生带着校长走进全市的每一所学校，既是检查评比也是相互观摩学习，看哪所学校*歌唱得嘹亮、学生日记写得好、踏步队列更有力、大课间活动更丰富……
像跑步一样，这些行为习惯都很细小，做起来很简单，也毫不神秘，但却在日积月累的坚持中，一点一滴地改变着盘锦教育的品质。
来源：魏书生
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